lunes, 17 de noviembre de 2014
LA DINGOMACHINE. THÉÂTRE EN FRANÇAIS
Je vous laisse ici la pièce de théâtre que l'on voudrait jouer cette année. Bientôt on vous communiquera les dates du casting!!!
La Dingomachine
domingo, 2 de noviembre de 2014
EXERCICES RÉVISION NOVEMBRE 2014
Aquí os dejo ejercicios para repasar lo estudiado desde principio de curso. Para todos los niveles. Falta el vocabulario específico de cada nivel.
Tenéis que descargarlos y hacerlos en las hojas de forma individual. No os preocupéis si hay algo que no sabéis. Os lo explicaré y corregiré en breve.
¡Ánimo! Bon courage!
sábado, 1 de noviembre de 2014
Chérie FM
Une des radio les plus écoutées en France. Il y a différentes séctions: ballades, les meilleures voix, frenchy...
Clique sur l'image et cherche le bouton "ÉCOUTEZ" pour te détendre tandis que tu fais tes devoirs...
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viernes, 24 de octubre de 2014
Halloween versus La Toussaint
En Francia hace muy poco que se celebra Halloween. Lo que sí se ha celebrado siempre es La Toussaint y Le Jours des Morts, como nuestro día de Todos los Santos.
A pesar de eso, hemos pensado trabajar el vocabulario referente a esta fiesta y proponeos un concurso de relatos de terror (Alumnos de 4º ESO Y 2º BACHILLERATO) a entregar el próximo miércoles. Los ganadores se expondrán en el tablón de anuncios junto a dirección el viernes 31.
Para empezar os dejamos con algo de vocabulario. Copiadlo y traducidlo en la libreta. Pinchad en la imagen:
A pesar de eso, hemos pensado trabajar el vocabulario referente a esta fiesta y proponeos un concurso de relatos de terror (Alumnos de 4º ESO Y 2º BACHILLERATO) a entregar el próximo miércoles. Los ganadores se expondrán en el tablón de anuncios junto a dirección el viernes 31.
Para empezar os dejamos con algo de vocabulario. Copiadlo y traducidlo en la libreta. Pinchad en la imagen:
Os dejamos ahora un texto sobre los orígenes de Halloween y unas preguntas de comprensión:
Il y a seulement quelques années, ni en France ni chez nous on connaissait bien la fête d’Halloween. Maintenant on assiste à une prolifération de squelettes, têtes de morts, vampires et citrouilles. Notre « Castanyada » ou « Todos Santos » n’ont plus la cote chez les jeunes. Nous voudrions au moins expliquer l’origine de ce phénomène.
300 ans avant Jésus-Christ, le 1r.novembre marquait la nouvelle année. La veille, on organisait un culte en l’honneur de la divinité Samhaim, le dieu des morts. Les âmes en peine des défunts de l’année revenaient auprès des vivants. Ceux-ci allumaient des feux (des navets, surtout) pour les guider ; plus tard, on a remplacé les navets par des citrouilles.
Pendant cette fête du Dieu Samhain, les druides se déplaçaient de maison en maison et réclamaient des offrandes pour apaiser les esprits des morts. Si une maison refusait de donner l’offrande, la malédiction reposerait sur ses habitants… La devise était donc « trick or treat » (offrande ou malédiction).
a) Il y a une dizaine d'années, la fête d'Halloween avait-elle le mème succès que maintenant?
b) Quel était le nom du dieu des morts?
c) Que se passait-il le 31 décembre avant les Romains?
d) Pourquoi la citrouille est-elle un élément d'Halloween?
e) Quelle est l'origine du "Trick or treat"?
f) Comment on traduit en français "trick or treat"?
b) Quel était le nom du dieu des morts?
c) Que se passait-il le 31 décembre avant les Romains?
d) Pourquoi la citrouille est-elle un élément d'Halloween?
e) Quelle est l'origine du "Trick or treat"?
f) Comment on traduit en français "trick or treat"?
Mirad que radio hacen unos alumnos de 4º de ESO... ¿Os atrevéis a hacer algo parecido?
martes, 21 de octubre de 2014
CURSO DE VOCABULARIO
Aquí encontrarás vocabulario de casi todo lo visto en clase, seas del curso que seas.
¡Ánimo! Bon courage!
PRONUNCIACIÓN
Introduce tu texto o palabra y cualquiera de los personajes lo pronunciará para ti.
¡Cuidado! Tienes que escribirlo correctamente
Pincha en la imagen
¡Cuidado! Tienes que escribirlo correctamente
Pincha en la imagen
L'école nationale
Dada la situación de crisis que vivimos en nuestro país y que concierne también a la enseñanza, es un buen momento para presentaros este video de Grand Corps Malade en el que habla de la enseñanza pública en Francia.
Grand Corps Malade es el mayor representante en Francia del SLAM, un estilo musical próximo al rap. La letra es recitada y no cantada. Es un poco larga pero merece la pena que la leais hasta el final.
Grand Corps Malade es el mayor representante en Francia del SLAM, un estilo musical próximo al rap. La letra es recitada y no cantada. Es un poco larga pero merece la pena que la leais hasta el final.
PAROLES
Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay
Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né
Mon école elle est mignonne même si les murs sont pas tout neufs
Dans chaque salle y’a plein de bruits, moi dans ma classe on est 29
Y’a pas beaucoup d’élèves modèles et puis on est un peu dissipés
Je crois que nous sommes ce qu’on appelle des élèves en difficulté
Moi en math je suis pas terrible mais c’est pas pire qu’en dictée
Ce que je préfère c’est 16h, je retrouve les grands dans mon quartier
Pourtant ma maîtresse je l’aime bien, elle peut être dure mais elle est patiente
Et si jamais je comprends rien, elle me réexplique, elle est pas chiante
Elle a toujours plein d’idées et plein de projets pour les sorties
Mais on n’a que 2 cars par an qui sont prêtés par la mairie
Je crois que mon école elle est pauvre, on n’a pas de salle informatique
On n’a que le préau et la cour pour faire de la gymnastique
A la télé j’ai vu que des classes faisaient du golf en EPS
Nous on n’a que des tapis, des cerceaux et la détresse de nos maîtresses
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
L’enseignement en France va mal, personne ne peut nier la vérité
Les zones d’éducation prioritaire ne sont pas une priorité
Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés
Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnée
Au contraire, faut ajouter des profs et d’autres métiers qui prennent la relève
Dans les quartiers les plus en galère, créer des classes de 15 élèves
Ajouter des postes d’assistants ou d’auxiliaires qui aident aux devoirs
Qui connaissent les parents et accompagnent les enfants les plus en retard
L’enseignement en France va mal, l’Etat ne met pas assez d’argent
Quelques réformes à 2 balles pour ne pas voir le plus urgent
Un établissement scolaire sans vrai moyen est impuissant
Comment peut-on faire des économies sur l’avenir de nos enfants
L’enseignement en France va mal car il rend pas les gens égaux
Les plus fragiles tirent l’alarme mais on étouffe leur écho
L’école publique va mal car elle a la tête sous l’eau
Il n’y a pas d’éducation nationale, y’a que des moyens de survie locaux
Alors continuons de dire aux petits frères que l’école est la solution
Mais donnons leur les bons outils pour leur avenir car attention
La réussite scolaire dans certaines zones pourrait rester un mystère
Et l’égalité des chances, un concept de ministère
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
LETRA
Me llamo Moussa, tengo 10 años, estoy en CM2 (5º de primaria) en Epinay
Ciudad del 93 en la que he crecido y he nacido
Mi escuela es bonita aunque las paredes no son muy nuevas
En todas las clases hay mucho ruido, en mi clase somos 29
No hay muchos alumnos modelo y además estamos un poco distraídos
Creo que somos lo que llaman alumnos con problemas
Yo en mates no soy muy bueno pero soy peor en dictado
Lo que más me gusta son las 16h (hora de salida),
Me reúno con los mayores de mi barrio.
Sin embargo, me gusta la maestra,
puede ser dura pero también es paciente
Y si no entiendo algo, me lo vuelve a explicar, no te machaca
Siempre tiene muchas ideas y proyectos para las excursiones
Pero sólo tenemos dos autobuses al año que nos deja el ayuntamiento
Creo que mi escuela es pobre, no tenemos aula de informática
Sólo tenemos el patio para hacer gimnasia
En la tele he visto alumnos que aprendían a jugar al golf en EPS (educación física)
Nosotros sólo tenemos colchonetas, aros y la habilidad de las maestras
Así que si todo se hace en la escuela, es hora de oir el SOS
No dejemos crecer el abismo de una enseñanza de 2 velocidades
En medio de las torres, hay demasiados peones en el juego del ajedrez escolar,
No dejemos que nuestros reyes se vuelvan locos en derrotas espectaculares.
La enseñanza en Francia va mal, nadie puede negar la realidad
Las zonas de educación prioritaria no son una prioridad
Las clases están sobrecargadas de alumnos, no como el sueldo de los profes agotados
Y se suprime dinero en escuelas que ya están ahogadas económicamente
Por el contrario, hay que aumentar el número de profes y de otros trabajadores que cogen su relevo
En los barrios más marginales, crear clases de 15 alumnos
Aumentar los profes que ayudan con los deberes
Que conocen a los padres y que apoyan a los alumnos más retrasados
La enseñanza en Francia va mal, el Estado no invierte suficiente dinero
Hace algunas reformas baratitas para no ver lo más urgente
Una escuela sin medios no puede hacer nada
¿Cómo se puede ahorrar en el futuro de nuestros niños ?
La enseñanza en Francia va mal ya que no hace a las personas iguales
Los más débiles tiran de la alarma pero se silencia su eco
La escuela pública va mal porque se está ahogando
No hay educación nacional, no hay más que medios locales de supervivencia
Asi que vamos a seguir diciéndoles a los hermanitos pequeños que la escuela es la solución
Pero vamos a darles buenas herramientas para su futuro ya que ¡cuidado!
El éxito escolar en ciertas zonas podría seguir siendo un misterio
Y la igualdad de oportunidades, un concepto del ministerio
Así que si todo se hace en la escuela, es hora de oir el SOS
No dejemos crecer el abismo de una enseñanza de 2 velocidades
En medio de las torres, hay demasiados peones en el juego del ajedrez escolar,
No dejemos que nuestros reyes se vuelvan locos en derrotas espectaculares.
Me llamo Moussa, tengo 10 años, estoy en CM2 (5º de primaria) en Epinay
Ciudad de 93 en la que he crecido y he nacido
No es culpa mía si tengo menos oportunidades de aprobar el bachillerato
Sólo es porque vivo aquí y mi futuro es un callejón sin salida
Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay
Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né
Mon école elle est mignonne même si les murs sont pas tout neufs
Dans chaque salle y’a plein de bruits, moi dans ma classe on est 29
Y’a pas beaucoup d’élèves modèles et puis on est un peu dissipés
Je crois que nous sommes ce qu’on appelle des élèves en difficulté
Moi en math je suis pas terrible mais c’est pas pire qu’en dictée
Ce que je préfère c’est 16h, je retrouve les grands dans mon quartier
Pourtant ma maîtresse je l’aime bien, elle peut être dure mais elle est patiente
Et si jamais je comprends rien, elle me réexplique, elle est pas chiante
Elle a toujours plein d’idées et plein de projets pour les sorties
Mais on n’a que 2 cars par an qui sont prêtés par la mairie
Je crois que mon école elle est pauvre, on n’a pas de salle informatique
On n’a que le préau et la cour pour faire de la gymnastique
A la télé j’ai vu que des classes faisaient du golf en EPS
Nous on n’a que des tapis, des cerceaux et la détresse de nos maîtresses
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
L’enseignement en France va mal, personne ne peut nier la vérité
Les zones d’éducation prioritaire ne sont pas une priorité
Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés
Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnée
Au contraire, faut ajouter des profs et d’autres métiers qui prennent la relève
Dans les quartiers les plus en galère, créer des classes de 15 élèves
Ajouter des postes d’assistants ou d’auxiliaires qui aident aux devoirs
Qui connaissent les parents et accompagnent les enfants les plus en retard
L’enseignement en France va mal, l’Etat ne met pas assez d’argent
Quelques réformes à 2 balles pour ne pas voir le plus urgent
Un établissement scolaire sans vrai moyen est impuissant
Comment peut-on faire des économies sur l’avenir de nos enfants
L’enseignement en France va mal car il rend pas les gens égaux
Les plus fragiles tirent l’alarme mais on étouffe leur écho
L’école publique va mal car elle a la tête sous l’eau
Il n’y a pas d’éducation nationale, y’a que des moyens de survie locaux
Alors continuons de dire aux petits frères que l’école est la solution
Mais donnons leur les bons outils pour leur avenir car attention
La réussite scolaire dans certaines zones pourrait rester un mystère
Et l’égalité des chances, un concept de ministère
Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS
Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses
Au milieu des tours, y’a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire
Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires
LETRA
Me llamo Moussa, tengo 10 años, estoy en CM2 (5º de primaria) en Epinay
Ciudad del 93 en la que he crecido y he nacido
Mi escuela es bonita aunque las paredes no son muy nuevas
En todas las clases hay mucho ruido, en mi clase somos 29
No hay muchos alumnos modelo y además estamos un poco distraídos
Creo que somos lo que llaman alumnos con problemas
Yo en mates no soy muy bueno pero soy peor en dictado
Lo que más me gusta son las 16h (hora de salida),
Me reúno con los mayores de mi barrio.
Sin embargo, me gusta la maestra,
puede ser dura pero también es paciente
Y si no entiendo algo, me lo vuelve a explicar, no te machaca
Siempre tiene muchas ideas y proyectos para las excursiones
Pero sólo tenemos dos autobuses al año que nos deja el ayuntamiento
Creo que mi escuela es pobre, no tenemos aula de informática
Sólo tenemos el patio para hacer gimnasia
En la tele he visto alumnos que aprendían a jugar al golf en EPS (educación física)
Nosotros sólo tenemos colchonetas, aros y la habilidad de las maestras
Así que si todo se hace en la escuela, es hora de oir el SOS
No dejemos crecer el abismo de una enseñanza de 2 velocidades
En medio de las torres, hay demasiados peones en el juego del ajedrez escolar,
No dejemos que nuestros reyes se vuelvan locos en derrotas espectaculares.
La enseñanza en Francia va mal, nadie puede negar la realidad
Las zonas de educación prioritaria no son una prioridad
Las clases están sobrecargadas de alumnos, no como el sueldo de los profes agotados
Y se suprime dinero en escuelas que ya están ahogadas económicamente
Por el contrario, hay que aumentar el número de profes y de otros trabajadores que cogen su relevo
En los barrios más marginales, crear clases de 15 alumnos
Aumentar los profes que ayudan con los deberes
Que conocen a los padres y que apoyan a los alumnos más retrasados
La enseñanza en Francia va mal, el Estado no invierte suficiente dinero
Hace algunas reformas baratitas para no ver lo más urgente
Una escuela sin medios no puede hacer nada
¿Cómo se puede ahorrar en el futuro de nuestros niños ?
La enseñanza en Francia va mal ya que no hace a las personas iguales
Los más débiles tiran de la alarma pero se silencia su eco
La escuela pública va mal porque se está ahogando
No hay educación nacional, no hay más que medios locales de supervivencia
Asi que vamos a seguir diciéndoles a los hermanitos pequeños que la escuela es la solución
Pero vamos a darles buenas herramientas para su futuro ya que ¡cuidado!
El éxito escolar en ciertas zonas podría seguir siendo un misterio
Y la igualdad de oportunidades, un concepto del ministerio
Así que si todo se hace en la escuela, es hora de oir el SOS
No dejemos crecer el abismo de una enseñanza de 2 velocidades
En medio de las torres, hay demasiados peones en el juego del ajedrez escolar,
No dejemos que nuestros reyes se vuelvan locos en derrotas espectaculares.
Me llamo Moussa, tengo 10 años, estoy en CM2 (5º de primaria) en Epinay
Ciudad de 93 en la que he crecido y he nacido
No es culpa mía si tengo menos oportunidades de aprobar el bachillerato
Sólo es porque vivo aquí y mi futuro es un callejón sin salida
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jueves, 2 de octubre de 2014
AVATAR POUR LES PRÉSENTATIONS
Lo prometido es deuda.
Comenté en clase que crearíamos un personaje (avatar) como cada uno quisiera y que le haríamos hablar con nuestra voz. Cada uno a su nivel. Podéis ver a continuación lo que yo he hecho. Espero los vuestros en los comentarios (como enlaces).
Podéis probar a crear el vuestro en la siguiente dirección (tendréis que registraos):
Crea tu propio voki (avatar)
1º ESO: PRESENTACIÓN COMPLETA (cómo os llamáis, dónde vivís y cuántos años tenéis)
2º Y 4º ESO: PRESENTACIÓN COMPLETA + QUÉ TE GUSTA Y QUE NO+ NACIONALIDAD.
Comenté en clase que crearíamos un personaje (avatar) como cada uno quisiera y que le haríamos hablar con nuestra voz. Cada uno a su nivel. Podéis ver a continuación lo que yo he hecho. Espero los vuestros en los comentarios (como enlaces).
Podéis probar a crear el vuestro en la siguiente dirección (tendréis que registraos):
Crea tu propio voki (avatar)
1º ESO: PRESENTACIÓN COMPLETA (cómo os llamáis, dónde vivís y cuántos años tenéis)
2º Y 4º ESO: PRESENTACIÓN COMPLETA + QUÉ TE GUSTA Y QUE NO+ NACIONALIDAD.
L'ALPHABET
Os dejo un video con el alfabeto en francés. Los alumnos de 1º, 2º y 4º ESO han de copiar en la libreta el alfabeto y las palabras que salen en el video para cada letra. ¡Ánimo! Bon courage!
¡ Lo corregiremos la semana que viene!
Os dejo un video con el alfabeto en francés. Los alumnos de 1º, 2º y 4º ESO han de copiar en la libreta el alfabeto y las palabras que salen en el video para cada letra. ¡Ánimo! Bon courage!
¿Os atrevéis ahora con esta cancioncilla tipo karaoke? Seguro que sí... Pincha en el enlace
¡ Lo corregiremos la semana que viene!
BIENVENIDA/BIENVENUE
Mes très chers élèves!
Soyez les bienvenus à cet espace où l'on pourra approfondir et réviser les contenus travaillés en classe.
On pourra aussi profiter des dernières nouveautés culturelles (musique, cinéma, livres...) du monde francophone.
J'espère que vous viendrez me visiter régulièrement.
Je vous embrasse bien fort
Bien à vous
Isabel
Mis queridísimos alumnos:
Bienvenidos a este espacio donde podremos profundizar y revisar los contenidos trabajados en clase.
Podremos también conocer las novedades culturales del mundo francófono.
Espero que me visitéis a menudo...
Un saludo
Isabel
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